Dokument do druku w załączniku.

Wyjaśnij grupie sytuację: Rodzina Müllerów (Millerów, Mellerów itd.) lub Królewskich (Krzaklewskich, Krzaczewskich itd.) straciła się z oczu, spacerując w parku. Już najwyższy czas, aby wrócić razem do autobusu. Najpierw jednak rodzina musi się odnaleźć i ustawić w następującej kolejności (od początku): kanarek, kot, syn, matka, ojciec, dziadek, babcia. Rodzina, która odnalazła się jako pierwsza, wsiada do autobusu.

Każda z osób uczestniczących losuje kartkę ze swoją rolą w strukturach rodzinnych i swoim nazwiskiem; kartki nie wolno pokazywać innym. Na umówiony znak wszyscy ruszają na poszukiwanie swoich rodzin: Nazwiska mogą podawać ustnie, natomiast funkcje osób lub zwierząt muszą odegrać.

Wykorzystujemy podwójne nazwisko polsko-niemieckie.

• Grupa jest w korzystniejszej sytuacji, jeżeli zdążyła już omówić alfabet, a w szczególności specyficzne dla danego języka znaki diakrytyczne (zob. Triolinguale).
• Przeprowadzając metodę, każdorazowo decydujemy się na polskie lub niemieckie wersje nazwisk! Osoby uczestniczące nie wiedzą wcześniej, że nazwiska różnią się od siebie jedynie pojedynczymi głoskami. W przypadku młodszych osób grających lepiej jest wybrać mniej podobne nazwiska.
• Listę członkiń i członków rodziny dopasowujemy do rzeczywistej liczby osób uczestniczących (rozbudowujemy lub redukujemy).